Программно-методический комплекс "Успех" разработан авторским коллективом ученых, ведущих специалистов в области дошкольного образования.Возрастная адекватность - один из главных критериев выбора педагогами форм образовательной работы с детьми.Материалы презентации адресованы педагогам , специалистам, руководителям ДОУ.

Реализация здоровьесберегающих технологий в школе, является первостепенной задачей современной образовательной системы. Анализ проведения урока с позиций технологии здоровьесбережения составлен коллегами по материалам книги Н.К. Смирнова "Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе".

Детская школа искусств города Нижняя Салда,Свердловской области, является лидером детского художественного образования среди малых городов Среднего Урала.Директор школы Осипова Марина Борисовна - современный руководитель нового типа.Созданная ею настоящая творческая среда стимулирует детей, педагогов, родителей к постоянному профессиональному и духовному росту,что являеся основной задачей разумной человеческой жизни.

     Елизавета Григорьевна Явцева - дочь атамана Г. М. Семёнова - влиятельного лидера Белого движения. К любимому делу - занятиям музыкой и композицией смогла вернуться, пройдя "жернова" ГУЛАГа, не сломившего её. Опубликованный в Австралии сборник её пьес для фортепиано, предназначенных для студентов музыкальных учебных заведений и любителей музыки, был использован авторами при обучении учащихся по классу фортепиано в Новороссийском музыкальном училище и в ГОУ СОШ № 8 "Музыка" в Санкт-Петербурге. В статье даётся общая характеристика пьес сборника как возможного дополнения к учебному репертуару.
     Впервые публикуются фотографии Елизаветы Григорьевны из архива авторов. 
     В списке использованных материалов ссылки на ранее опубликованную информацию, существенно дополняющую картину жизни Е. Г. Явцевой, кратко изложенную в статье.

Новость отредактировал: lmadmin - 28-10-2011, 16:42
Причина: улучшено форматирования.

[Учебно- методический комплекс  "Новая начальная школа" разработан авторами: Е.В.Восторговой,С.Ф.Горбовым,Н.Л. Табачниковой,З.Н.Новлянской,Е.В. Чудиновой при поддержке Национального фонда подготовки кадров.Авторы создали комплекс для поддержки обучения в начальной школе, по развивающей системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 

Материал адресован учителю начальных классов.

Предлагается опорный конспект лекции, с практическим приложением, отражающим инновационные подходы к образованию.

Цель:реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении.

ИРО г. Екатеринбург и НТФ ИРО 23 июня 2011 г. провели большой семинар-совещание для работников образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

В семинаре приняли участие педагоги руководители, специалисты, воспитатели ДОУ из 12 городов Горнозаводского округа, всего 194 человека.

На пленарном заседании  с главным докладом «Приоритеты развития системы дошкольного образования Свердловской области» выступила Надеева Е.П., зав. кафедрой педагогики и психологи ИРО, г. Екатеринбург .

Содокладчиками выступили Котегова М.В., зам. директора НТПК № 1, г. Нижний Тагил, Бусыгина Е.В., зав. кафедрой дошкольного образования НТПК № 1, г Нижний Тагил.

В ходе семинара работали 6 секций:

1. «Управление качеством дошкольного образования в соответствии с ФГТ» (О.В. Толстикова, доцент кафедры педагогики и психологии ИРО, С.А. Иванов,  доцент кафедры философии и управления образованием ИРО, к.п.н.).

2. «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГТ» (Т.Г. Гатченко, доцент кафедры педагогики и психологии ИРО).

3. «Организация системы мониторинга освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (С.Н. Зенина, доцент кафедры педагогики и психологии ИРО)

4 «Организация психолого-педагогического сопровождения реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования» (Е.А. Царегородцева, доцент кафедры педагогики и психологии ИРО, к.п.н., М.Б. Неганова, доцент кафедры педагогики и психологии ИРО).

5 «Особенности содержания коррекционной работы в воспитании детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» (С.В. Соловьева, заведующая кафедрой методологии и методики образования детей с ОВЗ, и детей, оставшихся без попечения родителей, ИРО, к.п.н., Т.Н. Макаева, старший воспитатель ДОУ № 266, г. Екатеринбург).

6 «Механизмы повышения и оценки качества труда педагогов дошкольного образования» (Е.П. Надеева, заведующая кафедрой педагогики и психологии ИРО).

Большой интерес вызвали материалы выставки «Инновации в дошкольном образовании».

Участники семинара-совещания высоко оценили как организацию, так и содержание выступлений и докладов.

 

 

 

 

 

 

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся последний раз проводилась в России в 2009 году. Исследование PISA проводится трехлетними циклами. В 2009 году проводится четвертый цикл исследования PISA .

Таким образом, в исследовании PISA одновременно реализованы несколько современных инновационных идей в измерениях: оценка функциональной грамотности, изучение отношений, интереса, мотивации и учебных стратегий.

В исследовании 2009 года приняли участие 65 стран мира. В России в данном исследовании участвовали 213 образовательных учреждений из 45 субъектов РФ.

Новые формы организации труда предполагают атмосферу педагогического творчества в коллективе. Творческая атмосфера не появляется сама собой. Руководитель должен подготовить для нее соответствующую почву.

Ученые практики предлагают несколько советов директору школы.

Результаты  реализации Кубанского национального проекта вариативного дошкольного образования представлены коллегами из Краснодарского края (презентация PowerPoint).

 

 В настоящее время органами исполнительной и законодательной власти Российской Федерации осуществляется работа над новым законопроектом России «Об образовании», одним из положений которого является установление полноценного ФГОС дошкольного образования, состоящего из трех групп требований. Данное обстоятельство позволит в будущем минимизировать существующие социально-экономические риски: граждане России получат право не только на общедоступное и бесплатное (ст. 43 Конституции Российской Федерации), но и по-настоящему качественное дошкольное образование.

Принципы финансирования дошкольного образования в контексте разграничения полномочий бюджетной реформы и повышения автономии представлены Абанкиной И.В., кандидатом экономических наук, директором Института развития образования.Вопросы обсуждались на Всероссийском совещании работников дошкольного образования.

 

Формат ppt (презентация)

ДРЕВНЕТЮРКСКИЕ ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ

ГЛАСНЫХ БУКВ И СОВРЕМЕННЫЕ ЧТЕНИЯ ПАМЯТНИКОВ

ЗАПАДНОТЮРКСКОЙ РУНИКИ

 

Soslanbek Baychorov  ©

bsoslanbek@mail.ru

 

 

Приводятся краткие результаты многолетних исследований древнетюркских рунических памятников письма на западной части тюркского ареала - в Карачаево-Черкесии, Кабапрдино-Балкарии, Подонье и Подунавье. ПРиводится порядок чтения рун, встречающихся в ареале расселения тюркских народов Евразии. 

Презентация адресована широкому кругу лиц , которые интересуются вопросами современного школьного образования. Информация представлена Министерством образования и науки РФ.